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jueves, 28 de febrero de 2013
lunes, 25 de febrero de 2013
jueves, 21 de febrero de 2013
LECTURA: LOS MEDIOS EDUCATIVOS
DIARIO DE DOBLE ENTRADA
LECTURA:
LOS MEDIOS EDUCATIVOS
Ideas
del Autor
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Relación
con su Experiencia Personal
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Se puede favorecer una aprehensión más profunda y duradera, a través de
experiencias vinculadas a la audición, el tacto, el gusto y el olfato. p4
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A mi parecer
es importante considerar estos 4 aspectos y que estos se impartan de manera
integral, ya que todos los sentidos serán estimulados y harán que los
conocimientos sean mejor percibidos, en mi caso los particular me queda más
el conocimiento con el tacto y la visión.
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Cualquiera sea la situación de aprendizaje, resulta necesario
considerar que si usamos una serie de medios sin un objetivo claro, en lugar
de orientar el aprendizaje, dispersamos la atención, desorientamos y
confundimos al estudiante. p4
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El autor lo que incita es que
si el educador no tiene claridad en las conocimientos que quiere impartir muy
difícilmente el educando lograra adquirir esos conocimientos o tan siquiera
los podrá interpretar o manifestar aquí es donde viene a relucir la
importancia que tiene la planificación del educando para la realización de
una clase provechosa
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Las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación,
entendidas como el conjunto de computadores, software y redes, ofrecen la
posibilidad de impulsar el aprendizaje auto dirigido rompiendo las barreras
de tiempo y espacio para los usuarios. p17
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El niño aprende mejor por medio de enunciados
verbales de las personas que él respeta, como su profesora, su padre, u otra
figura importante (modelos humanos). p19
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Es cierto uno al respetar mas a
la figura ya sea paterna o de mayor conocimiento se tiende a asumir más lo
que se nos indica, mientras que si no se respeta a la persona que imparte el
conocimiento no habrá una instrucción y conocimiento que se quiera adquirir.
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Otros factores que no podemos olvidar por el rol que desempeñan en el
aprendizaje se refieren a la organización del grupo de educandos para el
trabajo (ya sea en forma individual o grupal), el tiempo disponible y el
espacio del cual se dispone para utilizar el medio. p27
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Siempre he
considera dentro de mi experiencia como estudiante que es muy importante que
se tome en cuenta el tipo de trabajos que se dejan y para ello primero se
debe conocer al grupo de estudiantes para dictaminar si es recomendable o no
el trabajo grupal o individual, de mi parte gracias a Dios he sabio hoy en
día llevarme con distintas personas y si no concuerdo trato de encontrar una
alternativa para que se concilie de la mejor manera y que el trabajo salga
con éxito.
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No todos los medios tienen la misma capacidad para trasmitir
información y permitir la participación del estudiante. p26
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Personalmente antes no era tan
participativo solo lo hacía cuando era dictaminado por el profesor y esto a
mi parecer tiene que ver con el medio que se utilizaba para transmitir la
información.
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